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Assistant(e) AIRAM Montessori - 3-6 ans

Descriptif

Durée de la formation

Durée 390 heures
En entreprise 300 heures
En centre 90 heures

Session

entrées/sorties permanentes

du 01 mars 2021 au 30 juin 2021  - Paris - 1er (75)
+ autres sessions
du 01 mars 2021 au 30 juin 2021  - Paris - 1er (75)
du 01 avril 2021 au 31 juil. 2021  - Paris - 1er (75)
du 01 mai 2021 au 31 août 2021  - Paris - 1er (75)
du 01 juin 2021 au 30 sept. 2021  - Paris - 1er (75)
du 01 juil. 2021 au 31 oct. 2021  - Paris - 1er (75)
du 01 août 2021 au 30 nov. 2021  - Paris - 1er (75)
du 01 sept. 2021 au 31 déc. 2021  - Paris - 1er (75)
du 01 oct. 2021 au 31 janv. 2022  - Paris - 1er (75)
du 01 nov. 2021 au 28 févr. 2022  - Paris - 1er (75)
du 01 déc. 2021 au 31 mars 2022  - Paris - 1er (75)
du 01 janv. 2022 au 30 avril 2022  - Paris - 1er (75)

Objectif de la formation

Objectifs généraux :
- Intégrer les connaissances théoriques et pratiques de la pédagogie Montessori nécessaires pour assister l'enseignant e ou l'éducateur rice Montessori dans sa prise en charge d'enfants de 3 à 6 ans dans un contexte professionnel, transposable à l'instruction en famille.
Objectifs intermédiaires :
A l'issue de la formation, le participant sera capable de :
- Comprendre les mécanismes fondamentaux des présentations Montessori.
- Intégrer toutes les leçons de présentation de matériel pour pouvoir les appliquer dans son milieu.
- Appréhender les grands principes éducatifs reposant sur les lois naturelles du développement de l'enfant de 3 à 6 ans.
- S'approprier des outils pédagogiques de méthodes alternatives d'éducation facilitant la gestion de groupe d'enfants.

Description de la formation

Détails sur https://www.formationairammontessori.com/cours/assistant
- airam
- montessori/
Philosophie de la pédagogie Montessori et posture
Philosophie Montessori
- Montessori, l'héritage de 3 générations (Itard et Séguin) - Assistant e
Philosophie Montessori
- Maria Montessori et les grands principes de sa pédagogie
- Assistant e
Philosophie Montessori
- Les neurosciences et l'état d'esprit Montessori
- Assistant e
Philosophie Montessori
- Préparation interne et externe du pédagogue (ou l'environnement préparé) - Assistant e
Philosophie Montessori
- Le matériel sensoriel
- La fondation de nombreux apprentissages
- Assistant e
Philosophie Montessori
- Lexique
- Assistant e
Philosophie Montessori
- La leçon en 3 temps
- Assistant e
Philosophie Montessori
- L'erreur comme clef de réussite
- Assistant e
Philosophie Montessori
- Liberté et discipline
- Assistant e
Philosophie Montessori
- L'enfant au contact de la nature
- Assistant e
Découverte de la pédagogie
D04 - Découverte de la pédagogie Montessori
- Les écoles Montessori
- Assistant e
D05 - Découverte de la pédagogie Montessori
- Autres ressources sur la pédagogie Montessori
- Assistant e
D06 - Gestion de groupe
- L'environnement préparé et la communication bienveillante
- Assistant e
D07 - Gestion de groupe
- jeux collectifs en silence
- Introduction
- Assistant e
D08 - Gestion de groupe
- jeux collectifs en silence
- Marcher sur la ligne
- Assistant e
D09 - Gestion de groupe
- jeux collectifs en silence
- La leçon du silence
- Assistant e
D10 - Gestion de groupe
- Jeux collectifs
- Cadre de travail (Le bonjour) - Assistant e
D11 - Gestion de groupe
- Jeux collectifs
- Cadre de travail (Demander l'attention d'un adulte occupé) - Assistant e
D12 - Gestion de groupe
- Jeux collectifs
- Cadre de travail (Souhaiter un anniversaire) - Assistant e
D13 - Gestion de groupe
- Jeux collectifs
- Cadre de travail (Répondre à une question) - Assistant e
D14 - Gestion de groupe
- Jeux collectifs
- Cadre de travail (Se mettre en ligne) - Assistant e
D15 - Gestion de groupe
- Jeux collectifs
- Cadre de travail (Les boîtes/sacs à repas) - Assistant e
D16 - Gestion de groupe
- Jeux collectifs
- Cadre de travail (Ranger son plateau à la bonne place) - Assistant e
D17 - Gestion de groupe
- Grâce et courtoisie
- Scénettes du vivre ensemble (Introduction) - Assistant e
D18 - Gestion de groupe
- Grâce et courtoisie
- Scénettes du vivre ensemble (Tousser) - Assistant e
D19 - Gestion de groupe
- Grâce et courtoisie
- Scénettes du vivre ensemble (Se moucher) - Assistant e
D20 - Gestion de groupe
- Grâce et courtoisie
- Scénettes du vivre ensemble (Eternuer) - Assistant e
D21 - Gestion de groupe
- Grâce et courtoisie
- Scénettes du vivre ensemble (Apprendre à être patient) - Assistant e
...

Conditions d'accès

- avoir un casier judiciaire vierge,
- être motivé e par l'apprentissage de pédagogies innovantes et le travail avec les enfants,
- avoir un bon niveau de français écrit,
- avoir un très bon niveau de compréhension oral en français,
- être parfaitement à l'aise avec un e ordinateur/tablette:
+ savoir utiliser un traitement de texte et éditer des fichier au format .doc ou .docx,
+ savoir utiliser un navigateur Internet et mettre en ligne des documents,
+ avoir une connexion Internet haut débit (> à 2 Mbps en débit descendant),
+ avoir une sortie audio (casque, haut-parleur ...) permettant d'écouter les vidéos et audios pédagogiques,
+ avoir une caméra et un micro qui fonctionnent pour les examens en visioconférence. Cela peut être fait à partir d'un smartphone. Merci de tester ces périphériques avant de soumettre votre candidature.
- vous dégager suffisamment de temps pour compléter les modules qui vous intéressent dans les délais impartis - cf. article 3.10 de nos Conditions Générales de Vente

Validation

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Education de jeunes enfants (voir la fiche métier)

Assistance aupres d'enfants (voir la fiche métier)

Enseignement des ecoles (voir la fiche métier)

Informations complémentaires

Parcours personnalisable : Pédagogique
2
Entreprise : Min : 0 h Max : 300 h - FOAD : Min : 60 h Max : 90 h
121 jours
Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

SATISFAISANT

Conseils
Les questions à se poser avant de choisir une formation à distance
  • Les modalités de formation proposées par cet organisme sont-elles adaptées à mes besoins et répondent-elles à mes attentes ?
  • Y-a-t'il un système de coaching, de contrôle de l’assiduité, de vérification régulière des connaissances acquises ?
  • Est-ce que je dispose du matériel adéquat et d'un lieu approprié pour suivre cette formation ? Bonne connexion, webcam, casque, bureau fermé ou accès un espace numérique public ou de co-working ?
  • Suis-je suffisamment motivé, auto-discipliné et organisé pour me connecter de façon assidue ?
  • Suis-je en capacité de travailler seul ? Si non, puis-je m’appuyer sur une communauté ?

Airam Montessori