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L'art et la pratique de l'écriture d'audiodescription

Descriptif

Durée de la formation

Durée 70 heures
En centre 70 heures

Session

du 16 nov. 2020 au 27 nov. 2020  - Boulogne Billancourt (92)
+ autres sessions
du 16 nov. 2020 au 27 nov. 2020  - Boulogne Billancourt (92)
du 11 janv. 2021 au 22 janv. 2021  - Boulogne Billancourt (92)
du 12 avril 2021 au 23 avril 2021  - Boulogne Billancourt (92)
du 19 juil. 2021 au 30 juil. 2021  - Boulogne Billancourt (92)
du 15 nov. 2021 au 26 nov. 2021  - Boulogne Billancourt (92)

Objectif de la formation

- Découvrir et prendre conscience de la problématique des déficients visuels.
- Avoir une bonne connaissance de la chaîne audiovisuelle.
- Maîtriser en parfaite autonomie l'audiodescription.
- Acquérir la philosophie de l'audiodescription.
- Enregistrer une audiodescription.

Description de la formation

J1 Présentation programme et intervenants.
Définition/ historique.
Écoute et vision d'extraits de films avec et sans AD. Écoute, critique et ressenti.
Les différents types d'AD.
J2 Consacrée à sensibiliser les stagiaires à l'observation et l'écoute par le biais d'exercices portant sur la description.
1-Création de 2 groupes: Gr 1: "voyants"-Gr 2: "non voyants" (yeux fermés): les stagiaires du gr1 décrivent aux stagiaires du gr 2 un extrait de film dont on entend par ailleurs la bande
- son. Les stagiaires du gr 2 expliquent ce qu'ils ont compris du film. Puis inversion les rôles.
Dans l'AD , quel complément doit
- on apporter à la bande
- son pour qu'elle soit comprise par un déficient visuel ? L'AD doit être en retrait de l'oeuvre.
2-Travail sur image fixe: projection d'1 photo et description. Au début le stagiaire dispose de 3 mn d'observation puis description. Ensuite on réduit le temps d'observation de l'image (avec nouvelle image).
3-Un stagiaire décrit une image et un autre stagiaire doit retrouver l'image, uniquement grâce à la description.
4-Réduire une phrase à l'essentiel. Travail et jeu sur les synonymes.
- Vision d'un épisode d'une série audiodécrite (30'). Discussion sur l'AD.
- Présentation charte.
J3: Travail d'AD sur un film.
Présentation du matériel.
-Time code.
Vision d'un extrait de film non audiodécrit. Puis chaque stagiaire écrira 5 mn d'AD du film regardé en groupe.
Les différents types d'oeuvres audiovisuelles. L'écriture sera différente selon le genre (film d'action, romantique, historique, film de guerre, etc.).
J4: Vision de 2 épisodes consécutifs d'une série.
Discussion sur les particularités d'une série pour l'écriture d'une AD.
Écriture en autonomie.
J5:
-Écoute des AD de chaque stagiaire. Critique. Correction.
-Travail sur les génériques de début et de fin de film. Les éléments essentiels à signaler dans une AD. Différences entre génériques début et fin.
-AD sur documentaires, animations de logos.
J 6/7: Prise en main et maîtrise de MOSAIC pour l'AD. Les stagiaires apprendront à poser en place les textes d'AD. Pendant ces 2 jours, travail sur film d'action et pose du texte avec le logiciel MOSAIC.
J8: Écoute et correction des AD réalisés du j6 au j8.
Les difficultés et cas particuliers.
Écriture de l'AD court métrage.
Statut auteur. Tarifs. Droits d'auteurs.
J9: Finalisation, sélection et préparation des AD écrites depuis le début de la formation en vue d'un enregistrement en studio le jour 10.
Supervision de l'enseignant.
J10: enregistrement en studio pro des AD de tous les stagiaires par 1 comédien dirigé par un DA. Retour comédien et DA. Puis enregistrement en studio par les stagiaires sur leurs AD.
Bilan stage. Grille d'évaluation envoyée à chaque stagiaire.

Conditions d'accès

Connaissance de l'environnement informatique.
- Bonne maîtrise de la langue française (lue et parlée).
- Sens accru de la description et de l'écriture.
- Parfaite maîtrise de l'observation et de la concision textuelle.
- Bonne culture générale.

Validation

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Ecriture d'ouvrages, de livres (voir la fiche métier)

Journalisme et information media (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

NON DÉTERMINÉ

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

IMDA

Lieu de formation

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93 Rue Thiers
Boulogne Billancourt

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Centre de formation

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93 Rue Thiers
92100, Boulogne-Billancourt

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