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S'approprier son projet en chiffres

Descriptif

Durée de la formation

Durée 21 heures
En centre 21 heures

Session

du 01 sept. 2020 au 31 déc. 2020  - Privas (07)
du 01 sept. 2020 au 31 déc. 2020  - Privas (07)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

Être capable de définir ses objectifs, de chiffrer plusieurs hypothèses, de juger la faisabilité et la cohérence du système choisi.
La viabilité économique des projets portés par les candidats à l'installation est un point crucial. Or le chiffrage n'est pas toujours simple à réaliser.
L'ADDEAR reçoit de nombreuses demandes d'accompagnement sur cette thématique, et l'entrée collective nous semble la plus appropriée pour y répondre. Les participants pourront ainsi être formés au chiffrage, tout en échangeant et confrontant leurs approches./n

Description de la formation

Séance n 1 Durée : 3h30
Objectifs pédagogiques de la séquence ou du module :
Être capable de définir ses objectifs / Recenser les informations nécessaires au chiffrage et organiser son chiffrage
Contenus :
Définition des objectifs, distinction objectifs/moyens, importance de définir des objectifs.
Présentation des projets et clarification, en groupe, des objectifs des personnes (de revenu, de temps de travail, de production, de commercialisation, projet de vie...).
Recensement des divers éléments nécessaires au chiffrage (volumes à produire, plan de
production,investissements nécessaires, financements envisagés...).
Séance n 2 Durée :3h30
Objectifs pédagogiques de la séquence ou du module :
Appréhender un vocabulaire et des outils communs de gestion
Contenus :
- fonctionnement (compte de résultat/prévisionnel économique) et son financement (budget prévisionnel de trésorerie): identification du besoin de financement de cycle de production ;
- investissement et leur financement (plan d'investissement, plan de financement).
Apports de gestion : distinguer les achats/ventes, charges produits, dépenses/recettes, dettes/créances ; deux approches économiques : le résultat "vision économique" (résultat courant) et le résultat "vision trésorerie" (Excédent Brut d'Exploitation).
Séance n 3 Durée :3h30
Objectifs pédagogiques de la séquence ou du module :
Maîtriser la technique du chiffrage
Contenus :
Après un travail personnel inter séquence de rassemblement des informations pour son propre projet et d'une première mise en forme des éléments chiffrés (sur papier ou sur tableur) par les participants :
- recensement des points qui ont fait difficulté et éclaircissement. Apports.
- présentation en petits groupes de la démarche pratiquée et du travail réalisé. Analyse et retour (dégager les pistes d'amélioration) sur la démarche de chacun.
Séance n 4 Durée :3h30
Objectifs pédagogiques de la séquence ou du module :
Rechercher les conditions de faisabilité du projet
Contenus :
Rappel et apports sur les critères économiques et financiers, sur leur signification.
Application aux différents projets.
Repérer les variables d'ajustement ; construire une matrice de gain à partir des variables d'ajustement.
Dégager les conditions contribuant à la faisabilité du projet.
La faisabilité financière du projet : le budget de trésorerie : construction en groupe du principe.
Séance n 5 Durée :3h30
Objectifs pédagogiques de la séquence ou du module : Analyser la faisabilité du projet
Contenus :
Après un travail personnel inter séquence (approfondissement du prévisionnel économique, plan d'investissement et plan de financement, plan de trésorerie) par les participants :
- recensement des points qui ont fait difficulté et éclaircissement/apports
- analyse à partir de quelques critères de gestion "phare" : ratios liés à l'EBE, ratios de bilan.
- questionnement individuel sur la cohérence entre la faisabilité écono

Conditions d'accès

Etre porteur.euse de projet agricole/n

Validation

Actions de formation dispensées aux créateurs et repreneurs d'entreprise

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Defense et conseil juridique (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

ÉLEVÉ

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

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Lieu de formation

4 avenue de l'Europe Unie
Privas

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Centre de formation

58 rue Raulin
69007, Lyon 7e

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