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APPROFONDISSEMENT FLE A VISEE PROFESSIONNELE - Niveaux A.2

Descriptif

Session

entrées/sorties permanentes

du 01 mars 2021 au 25 juin 2021  - Pointe à Pitre (97)
du 01 mars 2021 au 25 juin 2021  - Pointe à Pitre (97)
Pour connaître les dates des prochaines sessions, veuillez contacter l'organisme de formation

Objectif de la formation

Objectifs Généraux :
- Intégrer le français en langue parlée et écrite lié au monde professionnel
- Mettre en oeuvre des compétences langagières
- Mettre en oeuvre et approfondir ses connaissances en grammaire et orthographe d'usage
Objectifs intermédiaires :
- Mieux comprendre les interrelations dans un milieu professionnel
- Développer le sens civique lié à la vie dans un territoire français
Objectifs opérationnels :
- Lire et comprendre
- Dépasser les blocages liés à la communication
- User de ses savoirs dans un but d'intégration sociale et professionnelle

Description de la formation

Module 1 :Atelier de communication orale
- Communication en français - 50 h
- Objectifs :
-#0x09#Adapter et surveiller son langage dans un cadre professionnel.
-#0x09#Travailler l'expression orale pour éliminer progressivement les mauvais automatismes langagiers
- Contenu :
- se présenter
-#0x09#demander/Se renseigner
-#0x09#Informer /S'informer
-#0x09#Exprimer une obligation, une recommandation
-#0x09#demander et indiquer
-#0x09#conduire une réunion de travail
-#0x09#présenter son environnement de travail (collègues, organigramme)
-#0x09#présenter son entreprise
-#0x09#parler de sa formation
-#0x09#parler de son expérience professionnelle
-#0x09#prendre rendez
- vous
-#0x09#Echanger sur les situations courantes de la vie professionnelle
-#0x09#S'entretenir pour une proposition d'emploi en face à face ou virtuelle
-#0x09#Moyen et support :
-#0x09#Jeux de rôle
-#0x09#Simulation
-#0x09#Travail en groupe/individuel
-#0x09#Carte mentale
-#0x09#Correction des pairs
-#0x09#Fiche auto
- évaluative
-#0x09#Méthode BYOD (Bring Your Own Device)
-#0x09#Classe virtuelle : Skype/Hangout
-#0x09#Exposé, conférence, discours, documentaire,
-#0x09#Emission de radio ou télévisée
-#0x09#Interview, bulletin d'information

Module 2 :Acquisition et développement des savoirs de base de en français
- 200 h
Objectif :
Utiliser les techniques de l'écrit pour faciliter les situations de la vie professionnelle.
Contenu :
-#0x09#Donner et expliquer son point de vue (à l'oral, puis à l'écrit)
-#0x09#Comprendre et produire des écrits en situation professionnelle
-#0x09#Illustrer ses idées à l'aide d'exemples extraits de sa propre vie et de la vie d'autres personnes.
-#0x09#Repérer les arguments et la démarche pour convaincre
-#0x09#Consulter des documents concernant des renseignements pratiques et professionnels.
-#0x09#Prendre des notes à partir d'informations simples.
-#0x09#Résumer un message à partir d'éléments repérés.
-#0x09#Ecrire une lettre à un supérieur hiérarchique (demande de congé etc.)
-#0x09#Résumer et synthétiser en utilisant un vocabulaire juste et une syntaxe appropriée
-#0x09#Décrire une situation ou un événement par écrit.
-#0x09#Envoyer des mails en interne/externe
-#0x09#Traiter des documents professionnels et informations internes : organigramme, consignes de sécurité, note de service etc.
-#0x09#Organiser un déplacement
-#0x09#Moyens et supports :
-#0x09#Exercices d'entrainement
-#0x09#Quizz / Questionnaire
-#0x09#Travail en individuel / groupe
-#0x09#Vidéo projecteurs
-#0x09#Ordinateurs
-#0x09#Internet
-#0x09#Web
-#0x09#Plateforme pédagogique : projet VOLTAIRE
-#0x09#Situations didactisées
-#0x09#Evaluations

Module 3 : Transférabilité des connaissances
- Stage en entreprise
- 140 h
Objectifs :
Appréhender un secteur d'activité particulier avec ses usages, son fonctionnement, ses codes.
Apprendre et comprendre un environnement professionnel
Prendre confiance en ses capacités
-#0x09#Contenu :
-#0x09#Organiser son espace de travail
-#0x09#Lister les composantes d'un métier
-#0x09#Présenter son environnement de travail (collègues, organigramme)
-#0x09#Parler de ses fonctions
-#0x09#Présenter son entreprise
-#0x09#Remplir des formulaires ou doc

Validation

Attestation de fin de stage Evaluations sommatives et formatives
Observation lors des moments d'entretien
Evaluation des phrases en entreprise : appréciation du livret individuel de suivi rempli par le stagiaire et par les tuteurs
Indicateurs quantitatifs
Nombre d'heures de présences 95%
Nombre de participants ayant achevé le parcours 95%
Nombre de participantes ayant amélioré leur niveau 90%
Indicateurs qualitatifs
Renforcement de l'autonomie lors des actes de la vie personnelle et professionnelle 90%
Amélioration de l'expression orale et écrite aussi bien dans le cadre personnel que
professionnel 80%
Renforcement de l'image de soi et la motivation 95%
Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

FAIBLE

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

CENTRE D ETUDE POLYVALENT, ONG (CEPONG)

Lieu de formation

CENTRE D ETUDE POLYVALENT, ONG
11, rue Hô Chi Minh - ZI de
Bergevin
Pointe à Pitre

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Centre de formation

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97110, Pointe-à-Pitre

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