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Approche systémique

Descriptif

Durée de la formation

Durée 70 heures
En centre 70 heures

Session

du 02 avril 2020 au 09 oct. 2020  - Paris - 11ème (75)
+ autres sessions
du 02 avril 2020 au 09 oct. 2020  - Paris - 11ème (75)
du 23 mars 2020 au 13 oct. 2020  - Paris - 11ème (75)
du 27 mars 2020 au 30 nov. 2020  - Paris - 11ème (75)

Objectif de la formation

Première année :
Passer d'une vision linéaire à une pensée circulaire.
Appréhender la complexité d'une personne, d'une famille, d'une équipe ou d'une institution dans son contexte.
Observer un système humain et ses interactions.
Repérer les stratégies pour faciliter le changement.
Deuxième année :
Passer d'une vision linéaire à une pensée circulaire.
Appréhender la complexité d'une personne, d'une famille, d'une équipe ou d'une institution dans son contexte.
Observer un système humain et ses interactions.
Repérer les stratégies pour faciliter le changement.
Troisième année :
S'exercer à l'intervention systémique.
Être plus à l'aise avec la stratégie.
Mieux décoder les situations.
Analyser sa pratique de terrain.

Description de la formation

Première année : penser et s'imprégner :
Les fondamentaux de l'approche systémique et le cadre d'intervention (4 jours) :
L'histoire.
Les acteurs.
La causalité.
La théorie des systèmes.
La théorie de la communication.
Les constructivistes.
Le positionnement spécifique.
Les stratégies d'intervention (5 jours) :
La notion de problème.
La notion d'objectif.
Les tentatives de solution.
La vision du monde.
L'intervention systémique dans une institution (1 jour) :
Témoignage d'un acteur social travaillant avec le modèle systémique dans son institution, auprès des familles.
Deuxième année :
L'entretien systémique stratégique (2 x 2 jours) :
Mettre en oeuvre le concept du constructivisme au niveau de la relation.
Pouvoir articuler la logique systémique : les corrélations entre les notions de problème , d' objectif , de vision du monde , etc.
S'exercer au questionnement stratégique.
Les outils de présentation des systèmes (2 jours) :
Présentation des différents outils de représentation des systèmes : génogramme, carte familiale, sociogénogramme...
S'entraîner à représenter des systèmes.
Confronter ses propres perceptions des représentations avec d'autres.
Les différentes utilités des représentations des systèmes : la mise à distance, la mise en perspective, la transmission...
Les stratégies de présentation et les points d'attention face aux personnes qui travaillent sur la représentation de leur système.
L'entretien pluriel, couple, famille, institution (2 jours) :
L'intervention face à un couple en crise.
La technique du questionnement circulaire.
Dans un entretien familial, donner une place à tous, préciser les objectifs de chacun.
Travailler en un même temps avec autant de versions du problème que de personnes concernées.
Le constructivisme face à plusieurs visions du monde dans un même entretien.
La préparation de la stratégie dans le cadre d'une co
- animation.
Les métaphores (2 jours) :
Connaître son propre langage métaphorique.
S'exercer à produire des métaphores.
Explorer la métaphore de l'autre.
Troisième année :
Classer et hiérarchiser les informations d'une situation.
Définir et adapter une stratégie d'aide.
Impulser du changement.
Interroger la vision du monde.
Travailler avec les éléments de contrainte (judiciaires, scolaires, familiaux).
Affiner son propre style.

Conditions d'accès

Prérequis pour une inscription directe en deuxième année : toute personne souhaitant s'inscrire directement à la deuxième année devra être en mesure de justifier un parcours de formation suffisant. Un entretien téléphonique préalable avec le formateur référent permettra d'attester sa capacité à intégrer la deuxième année.
Assistants sociaux, éducateurs, psychologues, délégué aux tutelles, travailleuses familiales, puéricultrices, personnel des secteurs administratifs, des secteurs psychiatriques et des équipes de soins, personnel de l'Education Nationale.

Validation

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Action sociale (voir la fiche métier)

Education de jeunes enfants (voir la fiche métier)

Mediation sociale et facilitation de la vie en societe (voir la fiche métier)

Information sociale (voir la fiche métier)

Intervention socioeducative (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

CORRECT

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

EPE

Lieu de formation

EPE
5 Impasse Bon Secours
Paris - 11ème

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5 Impasse Bon Secours
75011, Paris 11e

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