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Accueillir les élèves en situation de handicap en établissement d'enseignement artistique spécialisé - écoles de musique

Descriptif

Durée de la formation

Durée 14 heures
En centre 14 heures

Session

du 22 nov. 2021 au 25 nov. 2021  - Paris - 3ème (75)
+ autres sessions
du 22 nov. 2021 au 25 nov. 2021  - Paris - 3ème (75)
du 22 nov. 2021 au 25 nov. 2021  - Paris - 3ème (75)

Objectif de la formation

A l'issue de cette formation, les participants seront en mesure de :
- porter un regard neuf sur le handicap, vaincre leurs a priori
- comprendre les besoins des personnes en situation de handicap
- accueillir les élèves selon la spécificité des situations de handicap
- se conforter dans leurs pratiques ou adapter leur pédagogie
- appréhender le niveau d'accessibilité de l'existant, lieu et offre pédagogique
- être conscient des enjeux et des exigences d'un projet global d'accessibilité
- développer des actions culturelles inclusives
- valoriser les projets initiés par une communication interne et externe pertinente
- se positionner comme référent au sein de son établissement.
A l'issue de cette formation, l'école de musique disposera des méthodes et outils pour penser un lieu accueillant et une offre adaptée aux élèves en situation de handicap et bénéficiant plus largement à l'ensemble de ses publics. Les pistes envisagées pourront nourrir le projet d'établissement. Elle sera en mesure de faire connaître cette offre par une communication habile et une relation facilitée avec les publics concernés.

Description de la formation

Appréhender la notion de handicap et les besoins spécifiques générés
les représentations du handicap : déficience ? incapacité ? désavantage ?
l'accessibilité universelle et l'inclusion
l'environnement légal (loi de 2005 et son actualité)
les principes de base concernant le bâti et l'aménagement des espaces : mon école est
- elle accessible ?
Faciliter l'accueil des élèves
les typologies de handicap : visuel, auditif, mental, moteur, psychique, autisme, troubles dys ...
les attentes des publics concernés : anticiper les besoins
les attitudes facilitant la rencontre, le dialogue tenant compte des capacités (verbale ou non verbale)
les déplacements : guider ou aider un élève à mobilité réduite (handicap moteur et visuel)
Interroger sa pédagogie
les objectifs à atteindre
les bénéfices pour les apprenants et l'établissement
les freins à dépasser
les contenus : pédagogie différenciée, évaluation
les supports : instruments, partitions adaptées...
ses propres limites, les façon de se protéger
Engager une action culturelle inclusive
enseignement individuel et pratiques collectives
l'enseignement artistique dans un cycle ou un parcours d'EAC (éducation artistique et culturelle) inclusif
accès au spectacle vivant accessible (concerts, audiodescription, LSF, boucle magnétique etc.)
autre offre culturelle (orchestre à l'école, pratiques hors les murs de l'école de musique, etc)
Valoriser son enseignement et les actions de médiation au sein d'un projet d'établissement
une méthodologie de projet rigoureuse
la place de l'innovation
le rôle central du référent
la place de chaque enseignant / pédagogue dans un projet global d'accessibilité
faire le lien avec la famille de l'élève
les partenaires et des réseaux
communiquer sur actions proposées
S'inspirer de bonnes pratiques
études de cas issues de l'expérience de la formatrice
échanges de recommandations issues du groupe de stagiaires
sous réserve : témoignage extérieur

Conditions d'accès

Aucun.

Validation

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Gestion de patrimoine culturel (voir la fiche métier)

Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

FAIBLE

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

Agecif

Lieu de formation

22 Rue de Picardie
Paris - 3ème

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Centre de formation

22 Rue de Picardie
75003, Paris 3e

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