Accompagner l'enfant à la propreté
Descriptif
Durée de la formation
Durée 7 heures
En centre 7 heures
Session
entrées/sorties permanentes
du 02 janv. 2019 au 31 déc. 2019
- Paris - 12ème (75)
+ autres sessions
du 02 janv. 2019 au 31 déc. 2019
- Paris - 12ème (75)
du 02 janv. 2019 au 31 déc. 2019
- Paris - 12ème (75)
du 02 janv. 2020 au 31 déc. 2020
- Paris - 12ème (75)
du 02 janv. 2020 au 31 déc. 2020
- Paris - 12ème (75)
Objectif de la formation
- Comprendre les enjeux de l'acquisition de la propreté chez l'enfant.
- Clarifier les troubles du contrôle des sphincters.
- Accompagner l'enfant vers l'autonomie.
- Clarifier les troubles du contrôle des sphincters.
- Accompagner l'enfant vers l'autonomie.
Description de la formation
-Rappel des grandes étapes psychomoteur du jeune enfant.
Vers la propreté :
-Un peu de biologie.
-Impératif à la propreté.
-La progression à la propreté.
-Les mises en jeu.
-Le rôle de l'adulte.
-Un partenariat entre l'enfant, les parents et les professionnel(le)s.
Les troubles associés au contrôle des sphincters :
-L'énurésie.
-L'encoprésie.
-Appréhender ses problématiques.
-Savoir trouver le bon positionnement face à l'enfant.
-Communiquer avec les parents.
-Temps d'échange et de réflexion sur l'accompagnement à la propreté et les difficultés rencontrées sur le terrain.
Méthodes pédagogiques : Méthode participative / Apports théoriques / Étude de cas / Analyse professionnelle / Échanges
Intervenant(e) : Consultant(e) - Formateur(trice) petite enfance
Vers la propreté :
-Un peu de biologie.
-Impératif à la propreté.
-La progression à la propreté.
-Les mises en jeu.
-Le rôle de l'adulte.
-Un partenariat entre l'enfant, les parents et les professionnel(le)s.
Les troubles associés au contrôle des sphincters :
-L'énurésie.
-L'encoprésie.
-Appréhender ses problématiques.
-Savoir trouver le bon positionnement face à l'enfant.
-Communiquer avec les parents.
-Temps d'échange et de réflexion sur l'accompagnement à la propreté et les difficultés rencontrées sur le terrain.
Méthodes pédagogiques : Méthode participative / Apports théoriques / Étude de cas / Analyse professionnelle / Échanges
Intervenant(e) : Consultant(e) - Formateur(trice) petite enfance
Conditions d'accès
Professionnel(le)s intervenant auprès d'enfant de 0 à 6 ans.
Validation
Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence
Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)
Action sociale (voir la fiche métier)
Education de jeunes enfants (voir la fiche métier)
Intervention socioeducative (voir la fiche métier)
Assistance aupres d'enfants (voir la fiche métier)
Et après la formation ?
Retour à l'emploi des anciens stagiaires
FAIBLE
Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
- Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
- Est-il possible de visiter le centre ?
- Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
- Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
- Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?
ANIM&COM consultant
Lieu de formation
CISP - Centre Maurice Ravel
6 Avenue Maurice Ravel
Paris - 12ème
Centre de formation
ANIM&COM consultant
24 Rue de Constantinople
75008, Paris 8e
