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Accompagnement des apprentissages et de la formation en situation de travail

Descriptif

Durée de la formation

Durée 70 heures
En centre 21 heures

Session

entrées/sorties permanentes

du 12 juin 2019 au 01 févr. 2020  - Paris - 1er (75)
+ autres sessions
du 12 juin 2019 au 01 févr. 2020  - Paris - 1er (75)
du 22 juil. 2019 au 30 mars 2020  - Paris - 1er (75)
du 03 sept. 2019 au 31 mars 2020  - Paris - 1er (75)
du 07 oct. 2019 au 30 avril 2020  - Paris - 1er (75)

Objectif de la formation

-cerner les spécificités des AFEST et ébaucher un projet / parcours AFEST
-formaliser l'AFEST et tracer les activités pédagogiques et la réflexivité des apprenants
-faire vivre les AFEST via ses acteurs, au delà de son intervention

Description de la formation

Le cadre réglementaire de la FEST
FEST versus autres modalités pédagogiques (formation en salle, FOAD...)
Identification des étapes et points de vigilance pour la construction d'un parcours d'apprentissage / de formation en situation de travail
Identification dans le projet / dispositif ciblé, des compétences clés à acquérir par chaque apprenant au regard des enjeux directs et indirects
Identification des acteurs de la FEST dans l'entreprise/ l'organisme : apprenants, managers, tuteurs de proximité etc.
Structuration d'un itinéraire FEST type
Poursuite et finalisation des travaux de conception de l'itinéraire AFEST ébauché lors de l'atelier 1 avec notamment :
- Définition des objectifs pédagogiques, activités pédagogiques (auto formation de apprenants et accompagnements) et des modalités d'évaluation en AFEST
- Conception du questionnaire de positionnement amont/aval des apprenants
- Cadrage des séquences de réflexivité des apprenants
- Anticipation des traces possibles de réflexivité des apprenants
Identification de l'outillage pédagogique et des supports d'autoformation à constituer le cas échéant pour aider les apprenants à progresser seul / par eux
- mêmes au delà des AFEST (et / ou des autres modalités pédagogiques, présentielles ou digitales, complémentaires des AFEST dans le projet)
Tenir un reporting de ses actions pour s'inscrire dans le formalisme FEST et réussir sa certification
Rôle et missions de l'accompagnateur AFEST (versus manager, apprenant, tuteur/ formateur occasionnel)
S'adapter au style d'apprentissage et à la maturité professionnelle de l'apprenant
Réussir les entretiens de positionnement amont des apprenants
Prescrire les conditions d'un apprentissage efficace en situation de travail
Se perfectionner sur les techniques pédagogiques en situation de travail
Conduire les temps de réflexivité (feed
- back, analyse de pratiques, MRP etc.) de l'apprenant et l'amener à prendre du recul sur sa pratique et à exploiter ses apprentissages fortuits
Réussir les positionnements intermédiaires et aval
Contribuer à évaluer objectivement les acquis et bénéfices des AFEST (en s'inspirant des 4 niveaux du modèle de Kirkpatrick)

Conditions d'accès

aucun

Validation

Accompagnement des apprentissages et de la formation en situation de travail;Attestation de suivi de présence

Donne accès au(x) métier(s) suivant(s)

Formation professionnelle (voir la fiche métier)

Informations complémentaires

1
Cours du jour : 21 h - FOAD : 49 h
234 jours
Et après la formation ?

Retour à l'emploi des anciens stagiaires

CORRECT

Conseils
Les questions à poser avant de choisir un centre de formation
  • Quels sont les profils des anciens stagiaires (niveau de formation, expérience professionnelle) ?
  • Est-il possible de visiter le centre ?
  • Quel type de public accueillez-vous en formation (salariés, demandeurs d’emploi, particuliers) ?
  • Peut-on obtenir une liste de ces anciens stagiaires pour les interroger sur cette formation ?
  • Comment aidez-vous les stagiaires à trouver un emploi ?

C-Campus

Lieu de formation

Euro Dom
47 Rue Berger
Paris - 1er

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Centre de formation

C-Campus
20 Boulevard du Montparnasse
75015, Paris 15e

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